浙江巧匠工坊的主要特征是使幼儿主动、活泼地学习，强调幼儿在学习与发展中的主体地位，让幼儿成为学习的主人。在科学区的活动中，为幼儿提供足够的时间、空间和材料，既能激发幼儿自主创作、探索和学习的能力，也能培养他们自立、自信和自强的性格品质，促进幼儿德、智、体多方面发展。

　　浙江30平米构建室主要是让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，30平米构建室能够发展孩子的好奇心，想象力和创造能力，激发对孩子对科学的兴趣。

　　30平米构建室整个设置包括推、挖、握、拔、插等精细动作，提升孩子手部灵活性和协调性，空间、设计、力学、数学、几何、机械、洞察力、模仿力八个方面对右脑进行开发。30平米构建室以幼儿的年龄特征为基础，30平米构建室以幼儿的兴趣需求为出发点，以主题探索为线索，以科学活动为引领，整合其他各域；同时数师平行介入，以参与、引导、帮助、鼓励、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解決问题的情境，使其获得有息义的学习和发展。